Мой дневник ошибок: зачем детям самим фиксировать смешные оговорки

Ошибки — это страшно? Только если молчать
Многие билингвы, особенно дети, переживают, когда говорят с ошибками на русском. Они могут стесняться, замирать, переходить на «более лёгкий» язык. И если взрослые сразу поправляют — то неловкость только усиливается.
А что если попробовать иначе? Сделать ошибку событием. Игрой. Поводом для смеха и интереса.
А ещё — записать её. Да-да, завести специальный «дневник ошибок».

Зачем вести дневник ошибок?

1. Чтобы перестать их бояться
Когда ребёнок сам записывает свою смешную оговорку, он перестаёт видеть в ней «провал». Это уже не «ошибка», а анекдот, находка, часть его истории.

2. Чтобы лучше понимать язык
Ошибки — это следы мышления. Они показывают, как работает логика ребёнка, как два языка влияют друг на друга. Например, «смешной» перевод с английского может быть поводом обсудить, как фраза звучит по-русски — и почему.

3. Чтобы видеть прогресс
Когда через полгода ребёнок перечитывает свои старые записи, он смеётся… и видит, сколько всего он уже выучил.

Как устроен дневник?
Очень просто. Это может быть:

• обычная тетрадка с наклейками;
• заметка в телефоне;
• коробка с записками;
• альбом с иллюстрациями к оговоркам.

Важное условие — ребёнок сам выбирает, что туда попадёт. Это его юмор, его наблюдения, его язык.

Что туда записывать?

• Слова, перепутанные местами: «Я пошёл за хлебным молоком».
• Выдуманные формы: «Мы их победилили».
• Прямые переводы: «Это не имеет смысла» вместо «Это бессмысленно».
• Умышленно смешные формы: «Глаголим по-русски».

Можно добавить:

• Картинку или комикс по мотивам ошибки.
• Вопрос «А как правильно?» — чтобы потом обсудить.
• Оценку по шкале «От 1 до хохота».

Главное — отношение
Если взрослый смеётся вместе с ребёнком, а не над ним — это укрепляет доверие.
Если взрослый не спешит исправить, а говорит:
«О! Отличная фраза, запишем?» — ребёнок чувствует, что его язык важен. Даже если он несовершенен.

Ошибка — это шаг к своему языку
Когда ребёнок видит, что язык можно играть, исследовать, декодировать — он перестаёт бояться.
Он становится не учеником, которого всё время поправляют, а наблюдателем, творцом, исследователем.
А это уже совсем другая мотивация к чтению, говорению и письму.

А в Лампе мы тоже не боимся ошибок
На наших занятиях дети читают, говорят, пробуют — и, конечно, иногда ошибаются.
Но мы умеем превратить это в шутку, повод для обсуждения и способ выучить новое.
Актёры-ведущие реагируют с теплом и вниманием, а дети с радостью рассказывают, как они «неправильно» сказали — потому что теперь это часть весёлой истории.
Первое занятие — бесплатно. Приходите, чтобы увидеть, как ошибка становится шагом вперёд.